La educación es la prioridad en todas las generaciones. Hoy en día, las investigaciones y estadísticas señalan la necesidad urgente de enfocar la educación de adultos desde las habilidades básicas, incluidas las habilidades matemáticas y digitales hasta las demás. El desarrollo de las habilidades digitales contribuye positivamente a las oportunidades profesionales y la participación en la vida social. “La encuesta europea de competencias y empleos (ESJ) de Cedefop revela que más de 7 de cada 10 empleados adultos en la UE necesitan al menos un nivel fundamental de TIC para poder realizar su trabajo” Tener suficientes niveles de habilidades básicas (alfabetización, aritmética, ciencias y tecnología) es esencial para que los jóvenes accedan sin problemas al mercado laboral y para que los adultos conserven empleos en empleos de alta calidad y estables “. (Habilidades de ficción temática del semestre europeo para el mercado laboral) “Prioridades de la UE en materia de educación y formación posteriores a 2020:” La transición energética, la digitalización, el cambio tecnológico, los valores y el pensamiento crítico se encuentran entre los principales desafíos a abordar. El apoyo para la capacitación de adultos es una ganancia importante para el individuo, el empleador y toda la economía. Resolución de la CES sobre digitalización :. Las habilidades digitales son un motivo importante para garantizar una transición inclusiva hacia un trabajo digital bueno y justo para todos. La política de aprendizaje permanente incluye la educación de adultos como un elemento esencial. El Consejo de la Unión Europea “reconoce el papel clave que puede desempeñar la educación de adultos en el logro de los objetivos de la estrategia de Lisboa.
OBJETIVO: El proyecto tiene como objetivo recopilar, compartir y difundir buenas prácticas a nivel europeo a través de la formación de formadores, que pueden proporcionar habilidades digitales, particularmente en el uso de redes sociales aplicadas al mundo del trabajo a adultos desfavorecidos. Al participar, todos los participantes formarán parte de una transferencia europea de conocimientos en el campo de los enfoques digitales de enseñanza y aprendizaje entre los centros de educación de adultos participantes y diversas instituciones educativas.
Objetivos:
• Compartir y recopilar buenas prácticas como base para la formación de formadores.
• Establecer la estructura de formación de formadores y educadores.
• Desarrollar un manual que responda a la falta actual de TIC y habilidades digitales para adultos.
• Definir la estrategia sostenible con efectos continuos en los socios, crear una estructura de aprendizaje y grupos objetivo.
• Establecer una red de promoción, oferta y provisión de programas de educación de adultos para llegar a todos los posibles participantes.
• Aumentar la calidad de vida del individuo y la creación de valor y flexibilidad en la vida laboral.
• Capacitar a capacitadores y educadores calificados que implementarán los programas y apoyarán a los estudiantes adultos en riesgo o exclusión.
Grupos destinatarios:
– personal que trabaja con adultos, educadores de adultos, adultos desfavorecidos
– representantes de las organizaciones que trabajan directamente en el campo de la educación de adultos
– autoridades locales, entidades comerciales, oficinas del mercado laboral y centros de empleo, profesionales vinculados al campo de la educación de adultos en términos de procesos de toma de decisiones, investigaciones, asesoramiento informativo.
Resultados:
– Manual que contiene estudios comparativos en Europa sobre métodos de enfoque y enseñanza en el uso de las TIC para adultos desfavorecidos – Curso de capacitación teórico-práctico para el personal de las organizaciones sobre cómo relacionarse y acercarse a los adultos desfavorecidos y ayudarlos a usar herramientas digitales aplicadas a la forma de trabajo
– Eventos de formación territorial destinados al educador de adultos. Cada socio lo organizará en su territorio (7 eventos).
– Eventos de formación territorial destinados a adultos desfavorecidos. Cada socio lo organizará en su territorio (7 eventos). Resultados en la finalización del proyecto
– Plataforma web que contiene todo el material producido durante el proyecto, los videos de las lecciones realizadas durante los eventos de capacitación territorial para educadores de adultos y los eventos de capacitación territorial para adultos desfavorecidos.
SOCIOS
ESPAÑA ACD LA HOYA
REPUBLICA CHECA HODINA H
RUMANIA CASA CORPULUI DIDACTIC ILFOV
ITALIA PETIT PAS
GRECIA IED
Education is the priority across the generations. Now days researches and statistics point out the urgent need to focus the adult education from basic skills including the mathematical and digital skills to the others as well. Development of the digital skills contribute positively the professional opportunities and involvement in the social life. “Cedefop’s European skills and jobs (ESJ) survey reveals that more than 7 in 10 adult employees in the EU need at least some fundamental ICT level to be able to perform their jobs “Having sufficient levels of basic skills (literacy, numeracy, science and technology) is essential for young people to smoothly access the labour market and for adults to retain employment in high quality and stable Jobs.” (Euroepan semester thematical fiche skills for the labour market) “EU priorities on education and training post 2020: “Energy transition, digitalisation, technological change, values and critical thinking are among the main challenges to be tackled. Support for training to adults is an important gain to the individual, the employer and the whole economy. ETUC resolution on digitalisation:. Digital skills are an important leitmotiv to ensure an inclusive transition towards good and fair digital work for all. Lifelong learning policy includes the adult education as an essential element. The Council of the European Union “recognizes the key role that adult education can play in achieving the goals of the Lisbon strategy.
AIM: The project aims to collect, share and disseminate good practices at European level through the training of trainers, who can provide digital skills, particularly in the use of social networks applied to the world of work to disadvantaged adults. By participating, all participants will be part of a European know-how transfer in the field of digital teaching and learning approaches between the participating adult education centres and various educational institutions.
Objectives:
• To share and collect good practice as a base for the training for trainers
• To establish the training structure for the trainers and educators
• To develop a manual responding to the current lacking ICT and digital skills for adults
• To define the sustainable strategy with on-going effects on the partners, created learning structure and target groups
• To establish network promote, offer and providing the adult education programmes to reach all potential participants
• To increase life quality for the individual and value creation and flexibility in working life
• To train qualified trainers and educators who will implement the programmes and support the adult learners at the risk or exclusion.
Target Groups:
– staff working with adults, adults educators, disadvantaged adults
– representatives of the organisations directly working in the field of adult education
– local authorities, commercial entities, labour market offices and employment centres, professionals linked to the field of adults education in terms of decision making process, researches, information counseling.
Results:
– Manual containing comparative studies in Europe on methods of approach and teaching in the use of ICT for disadvantaged adults – Theoretical-practical training course for organizations staff on how to relate and approach disadvantaged adults and help them to use digital tools applied to the way of work
– Territorial training events aimed at adult educator. Each partner will organize it on its territory (7 events).
– Territorial training events aimed at disadvantaged adult. Each partner will organize it on its territory (7 events). Results at the project completation
– Web Platform containing all the material produced during the project, the videos of the lessons conducted during the Territorial training events for adult educator and the Territorial training events for disadvantaged adult.
PARTNERS
SPAIN ACD LA HOYA
CZECH REPUBLIC HODINA H
ROMANIA CASA CORPULUI DIDACTIC ILFOV
ITALY PETIT PAS
GREECE IED